苏晶想来也听说了解剖教研室的严厉，所以虽然她开学后好几次课没有参加，但是解剖课却从来没有缺席。但是后来，可能是她的训练比较紧张，而且见到给我们实际授课的并非是赵振江主任，而是一个三十五六岁的胡老师，胡老师比较严肃，同同学们交流少，但是看起来好像没有传说中的赵振江这样严厉，慢慢的同学们有些松弛了，苏晶也有几次解剖课她就没有参加，我为这件事情也很紧张，就给她发了几个短信，说，解剖课老师很严厉，要是被发现可能要影响成绩，苏晶只回了一句：谢谢，我训练紧张，已经向辅导员请假了。我想苏晶一直是一个遵守纪律的人，看来辅导员应该将她的情况同解剖老师沟通了。
但是有一天，胡老师上课时，讲了一阵，突然停住，站着一声不吭，对着教室扫视了好一会，板起脸说：“同学们，解剖课的重要性，我开始上课时应该已经给你们讲清楚了。但是我发现好像有同学开始缺课了，今天我发现教室里面的人不满，而我没有得到任何人的请假，这种风气不好，我不能允许这种风气下去，我现在就点点名。”我一听慌了，想苏晶这节课没有来，看来辅导员并没有给解剖老师沟通，她自己也没有同解剖老师沟通，这可怎么办，我想给小辣椒她们说一下，让她们点名的时候，含混的答应过去，但是她们离我太远了，没有办法通知，而且看她们都在前面一声不吭，一动不动，看来也是很紧张，可能她们也不敢替苏晶答应，这样想着的时候，已经点名到了苏晶，没有人答应， 老师抬头向下面看，看来马上就要再确定一下，就要记下来了，我忙站起来说：“胡老师，苏晶同学这学期要代表学校，参加我省的高校音乐大奖赛，经常封闭训练，她刚才见到我时，向我说，要我帮她向您请假，但是我刚来到，您就开始讲课了，也没有敢打扰您，所以没来的及请假，这是我的错误，是我不对。”
胡老师看我一眼，手向前伸出向下一拍，示意我坐下，我只得坐下，然后胡老师缓缓说：“以后这种请假方式不要出现在解剖课上，以后我也不想再见到这样的事情。”说着在他的花名册上好像划了一下，然后继续向下点名，很快我的名点过去了，然后又点到了朱鹏的名，没有人答应，又喊了一声，我很奇怪，朱鹏来了，怎么回事，几个人忙看时，见朱鹏正坐在他的座位上睡着了，朱鹏寒假回来后这段时间，精神有不正常，经常无端发火，不知道家里发生了什么事情，问他也不说，而且见她同他的女朋友通话几次，双方的火气都很大，可能是恋爱又不顺利，而且我们隐约的听到别人说，好像朱鹏在高中时精神就不稳定，似乎是有精神病，所以大家也不敢同他讲太多的话，一切都迁就他，而昨天晚上不知道又在想什么事情翻来覆去的折腾很晚，没有睡好，今天第一节课英语课时，他就有些瞌睡，没有想到第二节课解剖课刚开始他就睡着了，他自己独自坐在一个角落了，我忙做手势让离他近的同学推醒他，但是这个时候，老师已经在本子上记下来，然后又点下一个人名，这时朱鹏醒过来，很快明白了怎么回事，老师还在点名的时候，他突然站起来，说：“老师，我就是朱鹏，我到了，我刚才没有听到。”
老师冷冷说：“你刚才在干什么了，没有听到。”
朱鹏说：“我在想应该怎样正确学习解剖课。”
老师冷笑一声说：“你是在梦中想吧，你坐下继续想吧！”
朱鹏却不坐下，坚持说：“我是在学习，太集中精力了，没有听到，你给我将旷课的名字擦掉吧。”
他这样一说，班里的人都惊呆了，想朱鹏这是怎么了，回头都看他，然后又看老师，老师也一下子愣住了，随即不再理他，似乎又在他的花名册上标了一下什么，继续点下一个任命，朱鹏却不答应了，问：“老师，你给我擦掉了吗？你又标了什么，说着就要向讲台走去，他后面的班长梁伟民忙站起来过来拉住他，让他坐下听课。
这个时候老师的脸色突然好像变了，我一下子想到以前的师兄们说的，这个解剖老师一生气，恐怕要甩手而去，以后问题可能就麻烦了。朱鹏是不是要惹下**烦了，苏晶也不是也要倒霉了，整个班级可能也要倒霉了。
老师的脸缓缓的向教室扫了一眼，我突然想，看了这个老师一定是心里正在激烈的斗争，可能在一瞬间就要做出决定，这个老师看来也像其他解剖老师那样严厉，得赶紧想办法，
这个时候我突然将右手在自己的脸边抬起来，手放到自己的面颊边，老师正好眼光转到我这里，看到了我的动作。我左手抬到自己的颌下，手指向朱强哪里一指，然后做出很明显的口型，无声的说：“他精神有问题，”口型重复了几下，然后老师就注意看我，然后一些同学也注意了，就转脸看我，我立即停止做口型，这个时候，我就假装举手发言，
老师微微点了一下头，看来是同意我站起来发言，我就站起来，想现在的局面真的不好解脱，得冒险试一下了，就说：“老师，刚才朱鹏就是太集中精力思考了，所以没有听到，朱鹏同学就是一个特别认真的人，学习特别刻苦，想起一件事情来忘了其他的事情，有一次他还一直在解剖室待着看尸体，中午都没有回去，还被下午早来的老师发现了，问了好长时间，老师您也可能听说这件事情了，而且我们的解剖课虽然开始刚上了不到三分之一，但是他已经预习一半多了，还提醒我们也预习，但是预习时有些我们就不太明白，比如像鞘膜和*丸和附*关系是究竟是怎么回事，我们就不太明白，朱鹏同学就这样用毛巾叠起来做了一个比喻，说这个拳头是*丸，大拇指这样贴上是附*，毛巾这样叠上包裹*丸的，这样我好像就明白了，也不知道这样理解是不是正确的。”在这个过程中，我拉开衣服拉锁，就用自己衣服当作毛巾做比喻，好在我那一天的衣服很宽松，可以简单折叠模拟毛巾的样子，而整个这个事情其实是我这样理解鞘膜与*丸和附*的关系的，这个时候说这个主要是想将场面缓和一下，朱鹏也明白了我的意思，就立即说：“对啊，刚才我也在想这个事情，我还想隔离衣的袖子其实就像包*一样呢。”两个人公开在课堂上当着一群女生一本正经的谈*丸、附*、鞘膜、包*等男性**器官（这里涉及到几个解剖名词，虽然是客观的解剖学词汇，但是为避免不必要的误解，屏蔽一下，请大家多体谅理解），多少是有些滑稽，所以虽然是刚才气氛很紧张，但是也有几个女生吃吃的轻声笑了，老师倒是开始还是很严肃，但是我们讲完的时候，脸上也勉强露出了笑意，见他笑了，其他的同学就都忍不住笑出来，气氛缓和了不少，老师最后淡淡说道：“你们提前预习很好，鞘膜解剖也是一个经常的考点，也算是一个小难点，很多不是**泌尿相关专业的医生对这个还是挺糊涂的，你们的理解的也对，学习解剖也需要灵活思考，很好。”然后就不再提点名的事情了，立即继续上课，而上课过程中也不再露出笑意，而是脸色越来越严肃了，使得我心里惴惴不安，不知道老师是不是心中还在生气？这件事情是否能这样轻松过去？朱鹏是不是仍要倒霉？而苏晶将来的考试能不能受影响？而且我开始一着急，做口型说苏强精神有问题,虽然当时也只是简单的做了一个样子，只是想模模糊糊引起老师注意，说明朱鹏同学这样是另有不可明说的原因的，但是老师别真的读出我的口型，那样可要影响朱鹏的名声的，而且朱鹏知道了，可能要和我没完，而且自己这样说自己的同舍，我觉得心中很惭愧，所以整个上课期间一直心神不宁，又怕老师因此注意上我，叫我起来说一说问题，所以就有强敛精神注意听课。
好在整个课堂期间老师依然很严肃，看出来他心情因为开始的波折，一直不高兴，但是在后面的讲课过程中并没有提问任何人，讲完课课间休息，下一节也是解剖课，老师没有走，就自己在教室外面一直抽烟，因为老师的脸色一直很阴沉，其他的人也没有人敢主动向老师套近乎，我们好几个同学一直也不远不近的在老师身边晃荡，希望一看到老师脸色缓和，有想同同学们聊聊的意思，就立即上前套近乎，探探老师的口风，这样今天的事情或许能彻底糊弄过去，但是这个老师一直很冷淡，我们只得都怏怏的回到座位，上午的课就是这样冷淡的过去了。
下课后回到寝室，大家立即就说起了今天的这件事情，都谈的兴高采烈，对我及时站起来解围都大加称赞，连朱鹏都露出了一些感谢我的意思，说他自己就有些太急了，没有想到一下子冒犯了老师，多亏我解围等，只有我心中一直不舒服，勉强的敷衍了他们几句，心中对朱鹏觉得有些愧疚，想将来一定想法补偿他，盼着这个老师没有读出我的口型，又想这个老师看来也是一个不合群的人，应当也不会对人都处唠叨今天的事情，所以心又微微的落下，想无论如何这一节恐怖的解剖课终于混过去了。（未完待续）